Sono andati esauriti in un solo giorno tutti i 500 posti a disposizione per lo spettacolo 'Aiuto! Non so cosa scrivere!' previsto per venerdì 28 ottobre 2022 presso l'Auditorium Zanon di Udine.
L'evento è promosso da Radio Magica nell'ambito del progetto Un Libro Lungo Un Giorno 2022.
Collaboro con Monumenti Aperti dal 2013, a Cagliari, in tutta la Sardegna, in Piemonte e nel 2017 ho voluto provare a portare l'esperienza di Monumenti Aperti anche a Ferrara, la mia città. Non sapevo cosa sarebbe successo: è come trapiantare un albero maturo con radici ormai profonde che arriva dalla Sardegna, ho pensato. Avrebbe preso nella mia terra? Avrebbe messo nuove radici? Avrebbe dato frutto? In questi anni ha dato molto frutto: a Ferrara, grazie anche all'apporto di Ferrara Off Teatro che si occupa dell'organizzazione mettendo in campo le proprie speciali competenze teatrali, e grazie all'impegno di migliaia di alunni e dei loro insegnanti, siamo già arrivati alla sesta edizione.
Qual è il mio compito di scrittore in tutto questo? Dal 2013 ho ideato e condotto per Monumenti Aperti un progetto di scrittura e narrazione che ho chiamato 'Le parole della bellezza' e, per i più piccoli, 'Lo sguardo che crea'. Penso infatti che la narrazione sia uno strumento fondamentale se vogliamo rendere vicino e vivo anche per bambini e ragazzi il prezioso patrimonio artistico e culturale delle nostre città. La semplice informazione storica, artistica, culturale infatti attiva la conoscenza, attiva l'aspetto logico e mnemonico dei bambini, la narrazione invece attiva anche l'aspetto emotivo e affettivo. E le nostre vite in genere cambiano non quando riceviamo più informazioni, ma quando ci commuoviamo. Le informazioni sono molto importanti, ma la narrazione fa qualcosa di più: ci emoziona, ci fa provare affetto. E se proviamo affetto ci sentiamo anche responsabili.
Come ogni anno ho voluto così proporre alle insegnanti e ai loro alunni dei suggerimenti di scrittura e narrazione - per ciascuno dei monumenti prescelti - che sono stati utilizzati dalle classi per realizzare la manifestazione che avrà luogo in presenza sabato 22 e domenica 23 ottobre 2022.
Nella nostra cultura l’incontro tra modernità massmediatica e la narrazione è avvenuto da tempo, e sembra aver messo in crisi quest’ultima. È come se ci fossimo via via privati di una facoltà che ci sembrava inalienabile: la capacità di raccontare, di scambiare esperienze. In questo senso, dare valore alla narrazione significa invece tornare alla ricostruzione paziente della coscienza storica, alla comunicazione interpersonale di esperienze significative, anche tra generazioni diverse, significa in fondo tornare all’ascolto dell’altro; per promuovere una reale identità narrante, slegando dal produttivismo economico il valore delle persone e delle esperienze.
Tutto questo per fornire strumenti alle giovani generazioni, perché possano chiedersi, insieme a noi: qual è il futuro che vogliamo per la cultura delle nostre città?
Borges scriveva che “il futuro è inevitabile, ma potrebbe anche non accadere”. Ciò che a volte ci sembra perduto nella cultura della nostra società credo riservi in sé la risorsa di una salvezza che può svelarsi proprio attraverso lo sguardo e la narrazione dei più giovani: sono certo che il seme della narrazione dei bambini possegga, proprio in sé, e in questo periodo più che mai, una profonda potente forza salvifica. Anche per noi adulti.
Annunciata per il 18 ottobre 2022 l'uscita in tutte le librerie del mio nuovo libro Nuvole a dondolo pubblicato da Einaudi Ragazzi con le illustrazioni di Serena Mabilia.
Durante le feste natalizie Baldassarre, il miglior falegname in città, è pressato dalle richieste di cavalli a dondolo. È tardi, la sua mente vaga nei ricordi dell'estate quando, disteso su una collina, tra belati lontani, contemplava le nuvole... ed ecco che senza rendersene conto ha intagliato per errore, invece di un cavallo, un animale che le rievoca: una pecora a dondolo! Nonostante le sue speranze, tutti i giocattolai si rifiuteranno di venderla. Eppure sarà proprio questo strano animale a rendere felici i bambini e a cambiare, per sempre, la sua vita.
Un appassionato inno alla straordinaria unicità di ogni bambino.
Sabato 29 settembre 2022 alle ore 17.00 presso Magazzini OZ, via Giolitti 19 Torino, nell'ambito dei Garphic Days sarà inaugurata l'esposizione 'Si può fare - come l'editoria per ragazzi racconta diversità, fragilità e bisogni speciali'. La mostra, a cura di Giusti Eventi e Casa OZ, esporrà Afferra la cima! e Lo sguardo fragile che ho realizzato con Edizioni Lapis per la collana Uniti per Crescere, con le illustrazioni di Chiara Carrer.
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Ingresso libero.
Causa condizioni meteorologiche avverse, l'incontro-spettacolo 'Ragazzi, quante storie! La forza vitale della narrazione' previsto per domani, sabato 3 settembre, nell'ambito della rassegna 'Vallette sotto le stelle' è stato rimandato a martedì 13 settembre 2022, alle ore 18:00 presso le Vallette di Ostellato (FE).
Scrivere un testo narrativo efficace richiede conoscenze tecniche specifiche. E ad un certo punto dovremo far nascere un personaggio. Come ideare un personaggio? Come evitare che ci assomigli troppo? Come caratterizzarlo? Come descriverlo? E prima ancora: di cosa parliamo quando parliamo di descrizione di un personaggio? Quanti modi ci sono per caratterizzarlo in modo efficace? Cos'è uno stereotipo? C'è differenza tra la descrizione di un personaggio in un romanzo ottocentesco e una sua caratterizzazione in un romanzo contemporaneo? Come creare un personaggio che sia 'narrativo'? Come caratterizzare un personaggio utilizzando il dialogo? E prima ancora: come si costruisce un buon dialogo? Quali sono i principi fondamentali da tenere in considerazione ogni volta che si fa parlare (o pensare) un personaggio? In questo corso saranno analizzati i processi e gli elementi fondamentali che sorreggono la descrizione, il dialogo e, in particolare, la caratterizzazione dei personaggi, per condurre i partecipanti ad una maggiore consapevolezza sulle modalità che si possono adottare e proporre. Con un’ottica operativa che consenta di applicare quanto appreso anche in un’attività didattica.
Gli obiettivi
fornire una competenza sugli elementi teorici e tecnici fondamentali che sostengono e guidano l'ideazione e la caratterizzazione del personaggio;
fornire le competenze critiche necessarie ad un’analisi consapevole del testo narrativo, per poterne così identificare le carenze e proporre le migliorie necessarie;
fornire strumenti tecnici e spunti operativi per applicare quanto appreso nella propria attività didattica;
fornire strumenti per invogliare e motivare i propri alunni alla scrittura e alla lettura.
I destinatari
Chiunque sia interessato alla scrittura e alla letteratura, sia per professione (Insegnanti della Scuola dell’Infanzia, della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di I e II grado, Bibliotecari, Animatori alla lettura, Scrittori, Illustratori...) sia per diletto personale.
I contenuti
Il personaggio, questo sconosciuto
Il personaggio che assomiglia troppo all'autore
Il personaggio: tipi, stereotipi, persone
L'ideazione del personaggio
Il personaggio: informazione/incertezza, ripetizione/variazione, prevedibilità/imprevedibilità
Il personaggio riconoscibile
La descrizione del personaggio
Efficacia nella descrizione
La descrizione efficace: la descrizione narrativa
La descrizione efficace: tutto attraverso i sensi
La descrizione efficace: 'Show, don't tell'
La caratterizzazione del personaggio
Il personaggio: il ritratto
Il personaggio: ritratti di animali
Caratterizzazione del personaggio 'alla Balzac'
Il personaggio e il conflitto interiore
Il personaggio: il protagonista 'alla Hemingway'
Lo sguardo distaccato: abbandonare il personaggio
Il personaggio: la misdirection del punto di vista
Achab e il personaggio riflesso 'alla Melville'
Il sopravvento del personaggio tramite il dialogo
I dialoghi dei personaggi
Le voci dei personaggi
Una voce particolare: il personaggio narratore
I movimenti dei personaggi nel dialogo
Il pensiero del personaggio
Modelli di espressione del pensiero del personaggio nella letteratura dal 1800 ai giorni nostri
Parlare bene e pensare male: il personaggio e gli ‘a parte’
La metamorfosi del personaggio
Durante il corso sono previsti espliciti consigli per l’applicazione diretta delle tecniche di scrittura in eventuali attività didattiche.
Informazioni e iscrizioni QUI
Se sei un insegnante, per iscriverti a questo corso puoi utilizzare la tua Carta Docente.
Sabato 3 settembre 2022, alle ore 18:00, nell'ambito della rassegna 'Vallette sotto le stelle' terrò l'incontro-spettacolo 'Ragazzi, quante storie! La forza vitale della narrazione' presso le Vallette di Ostellato (FE).
Scrivere un testo narrativo efficace richiede conoscenze tecniche specifiche. E ad un certo punto dovremo far nascere un personaggio. Come ideare un personaggio? Come evitare che ci assomigli troppo? Come caratterizzarlo? Come descriverlo? E prima ancora: di cosa parliamo quando parliamo di descrizione di un personaggio? Quanti modi ci sono per caratterizzarlo in modo efficace? Cos'è uno stereotipo? C'è differenza tra la descrizione di un personaggio in un romanzo ottocentesco e una sua caratterizzazione in un romanzo contemporaneo? Come creare un personaggio che sia 'narrativo'? Come caratterizzare un personaggio utilizzando il dialogo? E prima ancora: come si costruisce un buon dialogo? Quali sono i principi fondamentali da tenere in considerazione ogni volta che si fa parlare (o pensare) un personaggio? In questo corso saranno analizzati i processi e gli elementi fondamentali che sorreggono la descrizione, il dialogo e, in particolare, la caratterizzazione dei personaggi, per condurre i partecipanti ad una maggiore consapevolezza sulle modalità che si possono adottare e proporre. Con un’ottica operativa che consenta di applicare quanto appreso anche in un’attività didattica.
Gli obiettivi
fornire una competenza sugli elementi teorici e tecnici fondamentali che sostengono e guidano l'ideazione e la caratterizzazione del personaggio;
fornire le competenze critiche necessarie ad un’analisi consapevole del testo narrativo, per poterne così identificare le carenze e proporre le migliorie necessarie;
fornire strumenti tecnici e spunti operativi per applicare quanto appreso nella propria attività didattica;
fornire strumenti per invogliare e motivare i propri alunni alla scrittura e alla lettura.
I destinatari
Chiunque sia interessato alla scrittura e alla letteratura, sia per professione (Insegnanti della Scuola dell’Infanzia, della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di I e II grado, Bibliotecari, Animatori alla lettura, Scrittori, Illustratori...) sia per diletto personale.
I contenuti
Il personaggio, questo sconosciuto
Il personaggio che assomiglia troppo all'autore
Il personaggio: tipi, stereotipi, persone
L'ideazione del personaggio
Il personaggio: informazione/incertezza, ripetizione/variazione, prevedibilità/imprevedibilità
Il personaggio riconoscibile
La descrizione del personaggio
Efficacia nella descrizione
La descrizione efficace: la descrizione narrativa
La descrizione efficace: tutto attraverso i sensi
La descrizione efficace: 'Show, don't tell'
La caratterizzazione del personaggio
Il personaggio: il ritratto
Il personaggio: ritratti di animali
Caratterizzazione del personaggio 'alla Balzac'
Il personaggio e il conflitto interiore
Il personaggio: il protagonista 'alla Hemingway'
Lo sguardo distaccato: abbandonare il personaggio
Il personaggio: la misdirection del punto di vista
Achab e il personaggio riflesso 'alla Melville'
Il sopravvento del personaggio tramite il dialogo
I dialoghi dei personaggi
Le voci dei personaggi
Una voce particolare: il personaggio narratore
I movimenti dei personaggi nel dialogo
Il pensiero del personaggio
Modelli di espressione del pensiero del personaggio nella letteratura dal 1800 ai giorni nostri
Parlare bene e pensare male: il personaggio e gli ‘a parte’
La metamorfosi del personaggio
Durante il corso sono previsti espliciti consigli per l’applicazione diretta delle tecniche di scrittura in eventuali attività didattiche.
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Se sei un insegnante, per iscriverti a questo corso puoi utilizzare la tua Carta Docente.
