venerdì 22 marzo 2019
giovedì 21 marzo 2019
Seminario di formazione per Monumenti Aperti a Cantù (CO): tecniche di scrittura e narrazione del patrimonio culturale
Venerdì 22 marzo 2019, dalle ore 11:00 alle ore 13:00 e dalle ore 14:00 alle ore 16:00, presso l'Aula Magna della scuola ENAIP di Cantù (CO), via XI febbraio, 8, terrò un seminario di formazione rivolto agli insegnanti e ai volontari che hanno aderito alla prima edizione locale di Monumenti Aperti per fornire tecniche di scrittura e narrazione del patrimonio culturale.
Monumenti Aperti - con cui collaboro dal 2013, in particolare con l'ideazione e la conduzione de Le Parole della Bellezza - è giunta ormai alla XXIII edizione. Nata a Cagliari per sostenere la tutela e la valorizzazione dei beni culturali, la manifestazione ha raggiunto negli anni un’imponente partecipazione popolare, non solo in Sardegna ma in tutta Italia, divenendo una grande occasione di crescita civile e culturale, grazie all’impegno e all’entusiasmo degli studenti, degli insegnanti, dei volontari e delle associazioni che ne sono protagonisti.
martedì 19 marzo 2019
La Fiaba è Servita su Fahrenheit RAI Radio3
Oggi martedì 19 marzo 2019, alle ore 16.30 sarò intervistato in diretta per Fahrenheit - I libri e le idee - RAI Radio3 sulla Mostra di Illustrazione per l'Infanzia La Fiaba è Servita che prende spunto dal mio libro e che si tiene a Villa Pisani a Monselice (PD) fino al 7 aprile 2019, organizzata dalla Fondazione Štĕpán Zavřel e da Euganea Movie Movement.
La fiaba è servita!
di Luigi Dal Cin
L’Italia, terra di multiformi
tradizioni, è ricca di una preziosa varietà di cibi. Ma è anche
ricca di un’incredibile varietà di fiabe che si sono tramandate
oralmente: nate secoli e secoli fa, alla sera accanto al fuoco, in
montagna o sulla riva del mare, sotto le stelle o nel tepore delle
stalle, e altre ancora portate nelle nostre terre da viaggiatori
provenienti dall’Europa e dall’Oriente... che le fiabe viaggiano
e anche oggi non le puoi fermare. Fiabe straordinarie che raccontano
di straordinari cibi, dove l’elemento magico sprigiona non solo
meraviglia ma anche profumi e sapori.
Ecco allora insieme i cibi e le fiabe:
principi indispensabili di vita per i piccoli e i grandi, specie
quando piccoli e grandi si ritrovano insieme. Perché, oltre che di
alimenti per il ventre, di fiabe è sempre bene cibarsi:
“Se volete che
vostro figlio sia intelligente, raccontategli delle fiabe. Se volete
che sia molto intelligente, raccontategliene di più”
diceva Albert Einstein.
Ma come parlano di cibo le fiabe
d’Italia?
La risposta non è semplice, perché
prima è necessario chiedersi: a quali fiabe d’Italia è bene
riferirci? Esiste un Grimm o un Afanasjev o uno Yeats italiano? Le
grandi raccolte di fiabe italiane sono state numerose a partire già
dal XVI secolo – in largo anticipo quindi sugli altri analoghi
europei – ma tale ricco patrimonio si è poi fermato negli
scaffali delle biblioteche degli studiosi e non seguì mai il vento
romantico che invece lo fece sbocciare nel resto d’Europa. Insomma,
è storicamente mancata una grande raccolta di fiabe popolari di
tutta Italia che fosse piacevole da leggere: popolare quindi non solo
per fonte, ma anche per destinazione. Tale prima grande opera risale
infatti a tempi recentissimi, grazie all’ampio lavoro d’autore di
Italo Calvino, interessato alle fiabe non più ‘per fedeltà ad una
tradizione etnica, né per nostalgia delle letture infantili, ma per
interesse stilistico e strutturale, per l’economia, il ritmo, la
logica essenziale con sui sono raccontate’1.
Le fiabe
d’Italia sul cibo che abbiamo scelto di presentare non attingono
però alla vicina e ormai ben nota opera di Calvino: più volte sono
tratte dalle stesse antiche raccolte da cui egli stesso ha attinto,
con la volontà tuttavia di diversificare la scelta dei testi per
poter così contribuire alla diffusione di fiabe meno conosciute.
Innanzitutto
possiamo dire che spesso nelle fiabe si parla di cibo proprio quando
questo scarseggia nella vita reale. Ed essendo ‘vere’ le fiabe,
essendo le fiabe ‘il catalogo dei destini che possono darsi a un
uomo e a una donna, soprattutto per la parte di vita che appunto è
il farsi di un destino’2
ecco che l’avvio realistico di molte fiabe italiane è
rappresentato proprio dalla fame, condizione che ha accompagnato per
secoli la vita dei nostri contadini.
È la fame
che, nella fiaba veneta Le
frittelle del Barba Zucon,
spinge la mamma – ricevuta da una lontana parente un po’ di
provvidenziale farina – a far chiedere in prestito alla propria
figlia la padella del terribile Barba Zucon, ed è la fame che spinge
la figlia a mangiare le frittelle che dovevano essere il segno di
ringraziamento per il prestito fatto: la fame innesca così un
crescendo di conseguenze paurose in cui però, alla fine, l’astuzia
e l’amore vincono contro la forza bruta.
Allo stesso
modo è la fame a muovere la protagonista della fiaba sarda La
cena della strega la quale,
possedendo solo un seme di fava, cerca di scambiarlo facendo crescere
via via di consistenza l’agognato pasto attraverso un sottile
imbroglio, per rimanere poi alla fine vittima del proprio stesso
tranello.
Anche in
Pentolino,
fiaba toscana, è la fame di un’intera numerosa famiglia il motivo
che spinge l’ultimogenito – che invece di essere nato bambino è
nato pentolino di rame con il coperchio – a insinuarsi nelle cucine
dei ricchi con la bocca spalancata. I cuochi ci cascano ogni volta:
riempiono Pentolino di cibo raffinato da cucinare per i loro signori,
e poi lo mettono sul fuoco. Ma Pentolino, senza far rumore, ogni
volta scappa, e i suoi familiari ogni volta lo svuotano facendogli
una gran festa.
E nella fiaba
piemontese Il pasto del lupo
è ancora la fame atavica del lupo ad innescare le gustosissime
furbizie che la volpe mette in atto per sfuggirgli dimostrando, come
avviene sempre nelle fiabe, che l’intelligenza vince sulla
prepotenza. Eppure, anche nella fame più nera possono avvenire gesti
di generosità, come il pezzetto di formaggio che la ragazza
protagonista de La padella
magica, fiaba del Trentino Alto
Adige, regala per compassione a un nano della montagna, ricevendone
in cambio una gigantesca padella che si riempie magicamente di cibo
per sfamare sette affamate sorelle.
Ma anche in
questo mondo dominato dalla fame, la crudezza della fiaba si piega
spesso ad una legge d’armonia, dove la bellezza misteriosa è
espressa con la comunione di donna e frutto o donna e pianta,
rievocando tracce di antichi miti pagani che vedevano associate alle
piante le bellissime ninfe. Il segreto narrativo sta
nell’accostamento–metafora. In Rosmarina,
fiaba siciliana: l’immagine di freschezza dal profumo inebriante
del rosmarino e la ragazza; in I
tre limoni, fiaba ligure:
l’immagine del colore solare dalle proprietà dissetanti del limone
e la ragazza. Di ciascuna delle ragazze si innamora un principe, teso
alla ricerca dell’altrove, insoddisfatto finché fermo
all’apparenza del reale, che troverà l’amore solo quando il suo
sguardo saprà andare al di là, imparando a scrutare ciò che non si
vede. E in entrambe le fiabe sono presenti preziosi nutrimenti vitali
come il latte e l’acqua, elemento quest’ultimo che fa da potente
magico cardine alle vicende meravigliose e paradossali narrate nella
fiaba piemontese L’acqua della
vita.
L’acqua è
anche l’elemento in cui cresce L’Erba
Petonella che il ragazzo,
protagonista della fiaba toscana, trova su indicazione dello speziale
– moderno mago – per riportare alla realtà la sua altezzosa
innamorata.
E per
concludere l’italianissima pizza, in una fiaba campana incatenata e
circolare densa di vivaci assonanze: Petizzo
senza pizza.
1
Italo Calvino, Fiabe Italiane, Torino 1956, Introduzione.
2
Ibid.
Seconda parte del corso Scrivere per Ragazzi alla Scuola Holden, Torino
Giovedì 21 marzo 2019, dalle ore 15:00 alle ore 19:00, terrò la seconda parte del mio corso Scrivere per Ragazzi per tutti i 60 studenti del primo anno delle tre classi I A, I B, I C del College Scrivere alla Scuola Holden di Torino, Aula 2.
lunedì 18 marzo 2019
sabato 16 marzo 2019
6^ edizione del festival di letteratura per ragazzi La Vallata dei Libri Bambini
Lunedì 18 marzo 2019
> ore 9:00-10:00: classi IIA, IIB,
IIC della scuola primaria di Pedrengo (BG)
> ore 10:45-11:45: classi Ia e IB
della scuola primaria di Cene (BG)
> ore 14:15-15:15: classi IA e IB
della scuola primaria di Vertova (BG)
Martedì 19 marzo 2019
> ore 8:30-9:30: classi I e II della
scuola primaria di Colzate (BG)
> ore 10:15-11:15: classi IIA e IIB
della scuola primaria di Arese (MI)
> ore 14:15-15:15: classi IIC e IID
della scuola primaria di Arese (MI)
Nel pomeriggio di lunedì 18 marzo, a partire dalle ore 16:30, terrò inoltre un incontro-spettacolo per i bambini ricoverati presso il reparto di Pediatria dell'Ospedale di Alzano Lombardo (BG).
venerdì 15 marzo 2019
Prima parte del corso Scrivere per Ragazzi alla Scuola Holden, Torino
Oggi venerdì 15 marzo 2019, dalle ore 15:00 alle ore 19:00, terrò la prima parte del mio corso Scrivere per Ragazzi per tutti i 60 studenti del primo anno delle tre classi I A, I B, I C del College Scrivere alla Scuola Holden di Torino, Aula 2.
giovedì 14 marzo 2019
Boldini e la moda: la Mostra di Palazzo dei Diamanti raccontata ai più piccoli - intervista Telestense - prima parte
La mia narrazione sulla Mostra di Palazzo dei Diamanti Boldini e la Moda raccontata ai più piccoli continuerà nello speciale dedicato a Boldini e la moda in onda venerdì 22 marzo 2019 su Telestense.
mercoledì 13 marzo 2019
Incontri-spettacolo alla scuola primaria D. Manin di Padova
Giovedì 14 marzo 2019 terrò due incontri-spettacolo per gli alunni delle classi I e II della scuola primaria Daniele Manin, via Tre Garofani 50, Padova secondo i seguenti orari:
- ore 8:30-10:00: classi IA e IB
- ore 10:30-12:00: classi IIA, IIB e IIC.
martedì 12 marzo 2019
Afferra la cima! intervista audio per Il Posto delle Parole
È stata appena pubblicata per Il Posto delle Parole un'intervista di Livio Partiti su Afferra la cima!
Potete ascoltare l'audio QUI.
sabato 9 marzo 2019
venerdì 8 marzo 2019
Incontri-spettacolo a Castello d'Argile (BO)
Martedì 12 marzo 2019 presso il Teatro della Casa del Popolo di Castello d'Argile (BO), via Matteotti 150, terrò due incontri-spettacolo per gli alunni della scuola primaria Don Bosco di Castello d'Argile dell'Istituto Comprensivo E. Cavicchi con i seguenti orari:
- ore 09:00-10:15: classi IIA, IVA, IVB, IVC, VA, VB, VC,
- ore 10:30-11:45: classi IA, IB, IIB, IIC, IIIA, IIIB.
giovedì 7 marzo 2019
il selfie di Boldini, la moda, lo specchio e i selfie - Teatro Comunale Claudio Abbado di Ferrara, 7 marzo 2019
Il selfie scattato stamattina al Teatro Comunale Claudio Abbado di Ferrara durante l'incontro-spettacolo Boldini, la moda, lo specchio e i selfie.
Vi aspetto sullo stesso palco il 3 e 4 aprile per lo spettacolo Scrivila, la guerra nel cartellone della stagione Teatro Ragazzi 2018/2019.
mercoledì 6 marzo 2019
Gli strumenti dello scrittore - Laboratorio di tecniche di invenzione e di scrittura alla scuola primaria G. Pascoli di Sant'Alberto (RA)
Lunedì 11 marzo 2019 terrò la prima parte degli incontri-laboratorio Gli strumenti dello scrittore - Laboratorio di tecniche di invenzione e di scrittura rivolto agli alunni della scuola primaria G. Pascoli di Sant'Alberto (RA) che, per l'occasione, saranno suddivisi nei seguenti gruppi: IIA+IIB, IIIA+IIIB, IVA+IVB, VA+VB.
I contenuti generali degli incontri saranno selezionati tra i seguenti in base all’età degli alunni:
1. la
costruzione di un libro, i soggetti e le fasi;
2.
l’invenzione del racconto;
3. la scelta
del narratore;
4. la trama;
5. i
personaggi, la loro scelta e caratterizzazione;
6. la
descrizione;
7. i dialoghi.
7. i dialoghi.
Tali
contenuti saranno introdotti durante il primo incontro, ma saranno
ulteriormente sviluppati anche nel secondo incontro. Ogni incontro avrà la durata di un'ora e mezza circa per ciascun gruppo.
Al termine
del primo incontro verrà consegnata una trama-proposta di
esercitazione che gli alunni svilupperanno, con modalità di gruppo,
nei giorni successivi in classe con i loro insegnanti.
Nel secondo
incontro, inoltre:
- si
analizzeranno insieme ai ragazzi i testi prodotti per esercizio
(scritti successivamente al primo incontro in classe, a piccoli
gruppi, e raccolti dall’insegnante), e se ne ricaveranno gli
elementi più importanti;
- si
discuteranno insieme ai ragazzi le possibili scelte alternative.
Il
racconto collettivo così ricavato potrà essere messo in scena al
termine dell'anno scolastico, o in una qualsiasi altra occasione, da
tutte le classi partecipanti.
martedì 5 marzo 2019
a Gigi # 89 - dagli alunni della classe VD della scuola primaria di San Giuseppe di Cassola (VI) A.S. 2018/2019
Mi è piaciuto quando ci
faceva ridere e ripeteva le cose. Non era come gli altri incontri.
Mi è piaciuto perché ci
ha fatto tanto ridere. A me non piace leggere, ma ho iniziato a
leggere un po’. Ho incominciato leggere un libro che mi hanno
regalato.
Mi è piaciuto quando ci
ha spiegato come è nata la sua passione per la scrittura, ci ha
fatto divertire molto. Ci ha parlato della differenza tra vedere e
osservare. Mi è piaciuto quando ha detto che dall’osservazione può
nascere una storia e anche quando ci ha fatto lo scherzo e ci ha
buttato i topi e gli scorpioni che aveva nella sua valigia.
Mi sono piaciuti i balli
di Fortnite e la Dab.
Mi è piaciuto perché
scherzavamo e ci faceva ridere. Non mi aspettavo che avesse tutti
quegli anni, sapeva tutte le cose di chi ha 10 anni. Mi piaceva
quando ci diceva di essere entrato in una prima elementare. Mi ha
fatto ridere anche quando ci ha detto che conosceva i balli di questo
gioco.
Mi è piaciuto quando ci
ha raccontato di essere entrato in una prima elementare. Mi è
piaciuto come parlava perché ci faceva tanto ridere. Mi è piaciuto
anche quando ha risposto alle nostre domande e quando ha tirato fuori
dalla valigia un sacco di cose.
Mi è piaciuto quando ha
fatto la parte rap, quando ci ha raccontato di essere entrato in una
prima elementare. Ci ha raccontato di essere andato in un bar a bere
il caffè e di aver incontrato una signora che aveva i capelli alti.
È molto giovanile, mi ha
fatto ridere un sacco anche quando ha detto come si fanno i libri. Io
pensavo che lui facesse anche i disegni. Ci ha raccontato di essere
entrato in una prima elementare e di quando lui era piccolo. Il modo
con cui parlava era molto bello ed espressivo. Ha tirato fuori dalla
sua valigia i cappelli e ci ha fatto ridere. Ho capito anche che è
necessario leggere e rileggere un testo per farlo bene.
Mi è piaciuto quando ci
ha raccontato il suo segreto, di quando ha lasciato il suo primo
lavoro e ha incominciato a fare lo scrittore. Mi è piaciuto quando
ha risposto alle nostre domande e quando ci ha raccontato del suo
primo successo con il suo primo libro. Mi ha dato un consiglio per
parlare bene in italiano, ovvero leggere un libro. È uno scrittore
che io non avevo mai visto in vita mia.
venerdì 1 marzo 2019
Boldini, la moda, lo specchio e i selfie al Teatro Comunale Abbado di Ferrara
Ultimi posti disponibili per Boldini, la moda, lo specchio e i selfie l'incontro-spettacolo che terrò al Teatro Comunale Claudio Abbado di Ferrara giovedì 7 marzo 2019 alle ore 9:15 per raccontare alle classi III, IV, V della scuola primaria e alle classi I della scuola secondaria di primo grado la mostra Boldini e la moda di Palazzo dei Diamanti. La partecipazione delle classi è gratuita, con obbligo di prenotazione: segreteria Teatro Ragazzi, tel. 0532 218333 / 0532 218311, teatroragazzi.teatro@comune.fe.it
Boldini, la moda, lo specchio e i selfie: per presentare alle scuole l'affascinante figura di Giovanni Boldini, la sua geniale arte del ritratto, il suo rapporto con la moda e con la Parigi del tempo. Ma anche per raccontare, sorridendo, il nostro quotidiano rapporto con l'apparenza e la sostanza, il sentimento e la finzione, la realtà e lo specchio, il fascino fugace e la bellezza profonda di cui ciascun essere umano è portatore.
giovedì 28 febbraio 2019
Incontri-spettacolo all'Istituto Comprensivo di Sant'Angelo di Piove (PD)
Venerdì 1 marzo 2019, presso la Sala della Biblioteca della scuola primaria Don Milani dell'Istituto Comprensivo di Sant'Angelo di Piove, in via Roma 20 a Sant'Angelo di Piove (PD), terrò due incontri-spettacolo su lettura e scrittura: dalle ore 8.45 alle ore 10.15 con gli alunni delle classi IIIA e IIIB, dalle ore 10.30 alle ore 12.00 con gli alunni delle classi IVA e IVB.
mercoledì 27 febbraio 2019
Pubblicato il bando della III edizione del Premio Letterario Nazionale Uniti per Crescere - Diversamente uguali: la disabilità vista con gli occhi di bambini e ragazzi
Dopo il successo di partecipazione della II edizione 2017/2018, ecco il bando della III edizione 2018/2019 del Premio Letterario Nazionale “Uniti per Crescere - Diversamente uguali: la disabilità vista con gli occhi di bambini e ragazzi”:
1.
L’Associazione ‘Uniti per Crescere’ Onlus indice la terza edizione del Premio Letterario Nazionale Uniti per Crescere sul tema “Diversamente uguali: la disabilità vista con gli occhi di bambini e ragazzi”. Il concorso vuole esplorare la percezione della disabilità nei bambini e nei ragazzi utilizzando la scrittura come strumento per veicolare emozioni, riflessioni, dubbi, paure e speranze. La disabilità infatti non appartiene ad un mondo separato dalla ‘normalità’, ma fa parte del nostro vissuto sin dall’infanzia. Il concorso si inserisce all’interno del più ampio progetto di inclusione del bambino con disabilità nella scuola e desidera offrire un’ulteriore possibilità al singolo alunno di crescere nella piena accettazione dell’altro.
2.
Il Premio è articolato nell’unica sezione Narrativa.
3.
La partecipazione è gratuita e aperta a tutti gli studenti frequentanti la Scuola Primaria, dalla classe terza, e la Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado.
4.
Gli elaborati saranno suddivisi nelle seguenti categorie:
A: Scuola Primaria: classi terze, quarte e quinte;
B: Scuola Secondaria di Primo Grado;
C: Scuola Secondaria di Secondo Grado.
5.
Le opere, inedite e redatte in lingua italiana, dovranno pervenire via posta in cinque copie inserite nello stesso plico. Ogni opera dovrà recare il titolo e la categoria cui partecipa, ma non dovrà riportare alcun segno di identificazione in modo da garantire l’anonimato per i lavori della Giuria.
Nello stesso plico dovrà essere presente una busta sigillata contenente:
- MODULO N. 1 DATI PARTECIPANTE
- MODULO N. 2 ISCRIZIONE
- MODULO N. 3 INFORMATIVA PRIVACY
I moduli, scaricabili dal sito www.unitipercrescere.net sezione Progetti, devono essere compilati e sottoscritti da un genitore o da chi esercita la patria potestà per i minori.
Compilando il modulo di iscrizione al Premio Letterario ogni autore:
- risponde dell’autenticità dei lavori presentati ed è consapevole che false attestazioni configurano un illecito perseguibile a norma di legge; gli organizzatori non si assumono la responsabilità per eventuali plagi;
- autorizza l’Associazione ad utilizzare l’opera inviata, senza pretendere alcun compenso.
6.
Ogni opera dovrà avere un unico autore.
7.
Gli elaborati non dovranno superare le tre pagine dattiloscritte, per un massimo di complessive 9000 battute compresi gli spazi.
8.
Sono ammesse tutte le forme stilistiche (racconto realistico e fantastico, diario, lettera, biografia, etc…).
9.
Ogni autore può partecipare con una sola opera.
10.
Le opere dovranno essere inviate tramite posta cartacea entro il 15 maggio 2019 all’indirizzo Associazione Uniti per Crescere – Premio Letterario presso Prof. Giorgio Perilongo, Dipartimento Salute della Donna e del Bambino, via Giustiniani n. 3, 35128 - PADOVA (PD).
11.
La Segreteria Organizzativa del Premio, all’atto della ricezione delle cinque copie cartacee, provvederà ad inviare una e-mail per confermare l’iscrizione al Premio. Il partecipante deve mantenere il proprio indirizzo e-mail operativo e funzionante per poter essere contattato.
12.
Il materiale inviato non sarà restituito.
13.
Gli elaborati saranno valutati da una Giuria presieduta dall’autore di libri per ragazzi Luigi Dal Cin e nominata dal Presidente dell’Associazione in accordo con il Presidente di Giuria. La Giuria, oltre al Presidente, sarà composta da quattro membri selezionati sulla base di specifiche competenze ed esperienze. Le scelte della Giuria sono insindacabili e inappellabili, anche nell’eventuale decisione di non assegnare un premio. Il lavoro della Giuria sarà supportato da un incaricato scelto tra i soci dell’Associazione che assumerà il compito di segretario verbalizzante dei lavori.
14.
Per ogni categoria saranno premiati gli elaborati classificati al primo posto.
15.
I Premi saranno così suddivisi:
Primo classificato
Categoria A - Scuola Primaria, classi
terze, quarte e quinte: 400 euro, dei quali 100 euro al vincitore e
300 euro alla scuola di appartenenza;
Categoria B - Scuola Secondaria di
Primo Grado: 450 euro, dei quali 150 euro al vincitore e 300 euro
alla scuola di appartenenza;
Categoria C - Scuola Secondaria di
Secondo Grado: 500 euro, dei quali 200 euro al vincitore e 300 euro alla scuola di appartenenza.
Secondo classificato
Categoria A - Scuola Primaria, classi
terze, quarte e quinte: un regalo al vincitore e i libri della
Collana Uniti per Crescere alla scuola di appartenenza;
Categoria B - Scuola Secondaria di
Primo Grado: un regalo al vincitore e i libri della Collana Uniti per
Crescere alla scuola di appartenenza;
Categoria C - Scuola Secondaria di
Secondo Grado: 150 euro al vincitore e i libri della Collana Uniti
per Crescere alla scuola di appartenenza.
Terzo classificato
Categoria A - Scuola Primaria, classi
terze, quarte e quinte: libri della Collana Uniti per Crescere sia per il vincitore che per la scuola di
appartenenza;
Categoria B - Scuola Secondaria di
Primo Grado: libri della Collana Uniti per Crescere sia per il vincitore che per la scuola di
appartenenza;
Categoria C - Scuola Secondaria di
Secondo Grado: libri della Collana Uniti per Crescere sia per il vincitore che per la scuola di
appartenenza.
16.
La Giuria si riserva di segnalare gli elaborati particolarmente meritevoli per originalità di stile e di tema.
17.
I Premi possono essere attribuiti ad un concorrente che sia già stato vincitore nelle precedenti edizioni solo dopo un intervallo di tre anni.
18.
L’Associazione darà comunicazione ai Vincitori e ai Segnalati a mezzo e-mail informando altresì sulla data di premiazione e le sue modalità. Tali riferimenti saranno visibili sul sito internet dell’Associazione www.unitipercrescere.net.
19.
La Cerimonia di Premiazione sarà organizzata in forma pubblica.
20.
I Premi assegnati ai vincitori dovranno essere ritirati, se possibile, personalmente mediante presentazione di un proprio documento di riconoscimento entro e non oltre 6 mesi dalla data della cerimonia di premiazione.
Ove non venissero ritirati, rimarranno di proprietà dell’Associazione che li utilizzerà a sostegno del Progetto di Inclusione Scolastica dei bambini affetti da patologie neurologiche.
21.
Per quanto non previsto dal presente bando, le decisioni sono rimesse al Presidente dell’Associazione.
22.
Il bando e la modulistica per l’iscrizione è reperibile sul sito internet dell’Associazione www.unitipercrescere.net.
23.
La partecipazione al Premio implica l’accettazione di tutte le norme del presente regolamento. La mancata osservazione del regolamento comporterà l’esclusione dal Premio.
martedì 26 febbraio 2019
Il mestiere di scrivere: incontro-spettacolo alla libreria Testaperaria di Ferrara
Mercoledì 27 febbraio 2019, alle ore 9:30, presso la libreria Testaperaria di Ferrara terrò un incontro-spettacolo dal titolo Il mestiere di scrivere per gli alunni e le insegnanti delle classi IVA e IVB della Scuola Primaria Alda Costa di Ferrara.
lunedì 25 febbraio 2019
venerdì 22 febbraio 2019
Scuola Holden di Torino: il mio corso Scrivere per Ragazzi per tutti gli studenti delle tre classi del College Scrivere
Sono state definite le date e gli orari del mio corso Scrivere per Ragazzi per tutti gli studenti del primo anno delle tre classi I A, I B, I C del College Scrivere alla Scuola Holden di Torino:
giovedì 21 febbraio 2019
a Gigi # 88 - dagli alunni della classe VB della scuola primaria di San Giuseppe di Cassola (VI) A.S. 2018/2019
Mi sono divertito moltissimo. E mi
ricordo che faceva molto ridere. Dalla prima fila si vedeva
benissimo. Ma la cosa più bella è che ci faceva tante domande che
ci facevano riflettere e pensare a cose belle.
È stato molto bello e divertente
perché ci faceva riflettere sulla professione dello scrittore e
sulla lettura scherzando. Sarebbe bello che ci fossi anche l’anno
prossimo. Grazie Luigi Dal Cin!!!
Mi è piaciuto tanto perché ha
spiegato cose importanti senza farci annoiare e ci ha lasciato molti
consigli per scrivere un libro. Ci ha raccontato come ha iniziato a
scrivere.
Mi è piaciuto tanto perché sapeva
dire delle cose importanti facendo ridere. Mi è piaciuto quando ha
preso degli oggetti dalla valigia e si è vestito da pirata. Grazie
Luigi Dal Cin.
mercoledì 20 febbraio 2019
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