'Nuvole a dondolo' raccontato dagli alunni delle classi I e II della Scuola primaria di Talla (AR)

Pubblicato il bando del Premio di Letteratura Inedita per l'Infanzia 'Marostica città di fiabe - Arpalice Cuman Pertile' 2025

Pubblicato il bando della 32^ edizione del Premio Nazionale di Letteratura Inedita per l'Infanzia 'Marostica città di fiabe - Arpalice Cuman Pertile' 2025.

In giuria tecnica, oltre a me: Silvia Blezze Picherle, Roberta Favia, Luca Ganzerla, Franca Perini.

'C'era una volta, in un paese lontano, la fiaba' corso di scrittura, 15-16 febbraio 2025 - Fondazione Zavrel, Sarmede (TV)

Sabato 15 febbraio 2025 (ore 14:30 - 19:00) e domenica 16 febbraio 2025 (ore 9:30 - 13:00 + ore 14:00 - 18:00) terrò, presso il Centro Sociale di Rugolo di Sarmede (TV), via Rugolo 1, il corso di scrittura sui canoni fiabeschi C'era una volta, in un paese lontano, la fiaba nell'ambito delle proposte della Scuola Internazionale di Illustrazione della Fondazione Zavrel di Sarmede (TV).

C'era una volta, in un paese lontano, la fiaba

corso di scrittura sui canoni fiabeschi

Perché la fiaba è un genere narrativo eccezionale? Qual è la sua origine, la sua struttura, il suo intento profondo? Come utilizzare la fiaba per comprendere bisogni e paure dei bambini? È possibile giocare con le fiabe? Come ideare e scrivere narrazioni che ne utilizzino i canoni? In questo corso saranno analizzati i processi e gli elementi fondamentali che caratterizzano il genere letterario della fiaba, per condurre poi i partecipanti ad una maggiore consapevolezza sulle modalità che si possono adottare in tutte le scritture che utilizzino canoni fiabeschi. Con un’ottica operativa che consenta di applicare quanto appreso in un’eventuale attività didattica.

Programma:

- Che cos'è una storia?

- Perché raccontare?

- Che cos'è una fiaba?

- La fiaba, un genere narrativo eccezionale.

- Storia, trama, racconto, fiaba, favola... ma dai, che importa? Che differenza fa?

- Le 'forme fiabesche'.

- L'intento della fiaba.

- La struttura della fiaba.

- Le funzioni.

- I personaggi della fiaba.

- Le descrizioni nella fiaba.

- I dialoghi nella fiaba.

- Le fiabe nel mondo: corrispondenze e variazioni.

- Le fiabe che viaggiano e attraversano i confini.

- Giocare con la fiaba: paure e bisogni.

- Giocare con la fiaba: destrutturazioni di trame, personaggi, descrizioni, dialoghi.

- E quando la notte della fiaba si fa davvero buia?

Destinatari:

Chiunque sia interessato all'invenzione narrativa, alla scrittura e alla lettura, sia per professione (Insegnanti della Scuola dell'Infanzia, della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di I e II grado, Bibliotecari, Animatori alla lettura, Scrittori, Illustratori, Copywriter, Critici letterari, etc.) sia per diletto personale.

L'attenzione alla didattica:

Durante il corso sono previsti espliciti consigli per l'applicazione diretta delle tecniche di scrittura in eventuali attività didattiche.

Informazioni e iscrizioni QUI 

Se sei insegnante, per iscriverti a questo corso puoi utilizzare la tua Carta Docente.

Una nuova intervista di SBS Radio Australia per approfondire le storie di emigranti italiani e la scrittura di 'Sulla porta del mondo'

  

È stato appena pubblicato il podcast di SBS Radio Australia che riporta una nuova intervista in cui Manuela Rispoli mi ha ulteriormente coinvolto per approfondire 'Sulla porta del mondo - storie di emigranti italiani'.

SBS Radio è una delle più importanti realtà massmediatiche d'Australia, si rivolge a oltre 4 milioni di australiani con programmi in 72 lingue. L'obiettivo di SBS Radio è così sintetizzato: "provide multilingual and multicultural radio and television services that inform, educate and entertain all Australians and, in doing so, reflect Australia's multicultural society".

Puoi ascoltare la mia nuova intervista QUI.

a Gigi # 289 - da Gioele

'Negli occhi di Luna, i falò' raccontato dagli alunni delle classi VA e VB delle Scuole Primarie dell'Istituto Comprensivo 'De Gasperi' di Aci Sant'Antonio (CT)

 

a Gigi # 288 - da Tatiana

a Gigi # 287 - da Beatrice

 

a Gigi # 286 - da Nelly

 

'Negli occhi di Luna, i falò' raccontato dagli alunni della classe IIC della Scuola Secondaria di primo grado 'Galilei' di Porto Sant'Elpidio (FM) - coord. Marco Grazioli

 

al Teatro San Domenico di Crema, 'Sulla porta del mondo', 2 dicembre 2024

6 seminari-laboratori di tecniche di invenzione e scrittura per gli alunni della Scuola secondaria di primo grado di Santa Maria Codifiume (FE)

Giovedì 5, giovedì 12 e venerdì 20 dicembre 2024, presso l'aula magna della Scuola 'Sacra Famiglia' di Santa Maria Codifiume (FE), terrò 6 seminari-laboratori di tecniche di invenzione e scrittura per gli alunni delle classi II e III della Scuola secondaria di primo grado di Santa Maria Codifiume secondo il seguente programma:

> giovedì 5 dicembre 2024: le tecniche dell'invenzione narrativa

ore 9.00-10.45: classi IIE e IIF

ore 11.15-13.00: classi IIID, IIIE e IIIF

> giovedì 12 dicembre 2024: le tecniche della descrizione

ore 9.00-10.45: classi IIE e IIF

ore 11.15-13.00: classi IIID, IIIE e IIIF

> venerdì 20 dicembre 2024: le tecniche del dialogo

ore 9.00-10.45: classi IIE e IIF

ore 11.15-13.00: classi IIID, IIIE e IIIF

al Corso di tecniche di invenzione e di scrittura 'Gli strumenti dello scrittore', Franco Agostino Teatro Festival, Crema, 30 novembre e 1 dicembre 2024

 

'Sulla porta del mondo - storie di emigranti italiani' raccontato dagli alunni della classe IF della Scuola secondaria di primo grado 'Bellavitis' di Bassano del Grappa (VI)

 

'Sulla porta del mondo', lo spettacolo, raccontato da La Provincia

L'incontro-spettacolo 'Sulla porta del mondo - storie di emigranti italiani' al teatro San Domenico di Crema raccontato da La Provincia di Cremona.

'Sulla porta del mondo': incontro-spettacolo al Teatro San Domenico di Crema

Lunedì 2 dicembre 2024, dalle ore 10:00, al Teatro San Domenico di Crema (CR) terrò l'incontro-spettacolo 'Sulla porta del mondo - storie di emigranti italiani' per oltre 350 alunni di 16 classi II e III di Scuola Secondaria di primo grado e classi I di Scuola Secondaria di secondo grado del territorio comunale di Crema:

Scuola Secondaria di Primo Grado “Vailati”, classi: 3A, 3B, 3C, 3D, 3E

Scuola Secondaria di Primo Grado “Galmozzi”, classi: 2A, 2C, 2D, 2E, 3F

Scuola Secondaria di Primo Grado “Fondazione Manziana”, classi: 3A, 3B, 3C

Scuola Secondaria di Secondo Grado “Galileo Galilei”, classi: 1A, 1B, 1E

Sulla porta del mondo

storie di emigranti italiani

“Dolorosa e straziande è stata la spartenza” scriveva Tommaso Bordonaro, contadino illetterato di un piccolo paese in provincia di Palermo, emigrato in America nel 1947 all’età di 38 anni. “Spartenza” è una parola che deriva dal dialetto siciliano. Indica il dividersi l’uno dall’altro con pena. La “spartenza” è straziante, divide ciò che era unito e allontana. È sradicamento, sofferenza del corpo e dell’anima, racchiude in sé tutta l’amarezza e la lacerazione di chi è costretto a separarsi dagli affetti e dai luoghi familiari per partire verso terre sconosciute e una vita piena di incognite. Se partire è un po’ morire, “spartire” è peggio.

“Se Dante avesse conosciuto ciò che erano le terze classi dei transatlantici nel 1885, per certo ne avrebbe descritta una e l’avrebbe allogata nell’inferno e vi avrebbe inchiodato i peccatori de’ più neri peccati - scriveva Edmondo De Amicis dopo aver salpato da Genova nel 1884 per arrivare a Buenos Aires a bordo del piroscafo Nord America, insieme a 1.600 emigranti italiani - O miseria errante del mio paese, povero sangue spillato dalle arterie della mia patria, miei fratelli laceri, mie sorelle senza pane”.

Storie di emigrazione affiorano dagli album fotografici di ogni famiglia italiana, eppure si tratta di ricordi spesso collettivamente rimossi.

Per aiutarci a comprendere e sentire la realtà in cui viviamo, e poter quindi immaginare insieme una società del futuro Luigi Dal Cin racconterà la storia dell'emigrazione degli italiani nel mondo partendo dalle regioni. L'Italia è talmente variegata, infatti, che ogni regione ha avuto motivi propri e destinazioni specifiche d'emigrazione, e ha portato nel mondo la propria caratteristica cultura. Un progetto che mancava nella scuola italiana, impegnata da tempo a valorizzare la cultura di chi arriva nelle classi, a volte da lontano. Per un'integrazione accogliente, Dal Cin richiama l'attenzione anche all'altro piatto della bilancia, all'altra faccia: se si comprende che anche la nostra storia di italiani è fatta di generazioni che hanno vissuto la miseria e la fame e che, per sopravvivere e mantenere i figli, sono emigrate anche molto lontano, e che se i nostri alunni possono oggi acquisire a scuola strumenti per realizzare i propri sogni è anche grazie al viaggio, al coraggio e ai sacrifici di chi un tempo è emigrato, allora lo sguardo verso chi arriva può cambiare.

Poi è un attimo percepire una connessione tra la nostra storia di emigranti e ogni migrazione dei nostri tempi.

“Perché non c’era qualche donna dal cuore tenero che si prendesse pena di tante miserie, di tante lacrime? - scrive Ernestine Branche, emigrante valdostana, raccontando il suo sbarco a New York nel1912, ventiduenne - Erano considerati come dell’immondizia umana, e le grida continuavano senza tregua”.