a Sant'Alberto (RA): Scrivila, la guerra, 25 gennaio 2018

Incontri-spettacolo a Cassola (VI) e a San Giuseppe di Cassola (VI)

Martedì 6 febbraio 2018 terrò tre incontri-spettacolo con le classi quinte dell'Istituto Comprensivo Marconi di San Giuseppe di Cassola (VI).

Questo il programma:

9:00-10:30, aula magna della scuola elementare di San Giuseppe di Cassola: classi VA e VB della scuola elementare di San Giuseppe di Cassola,

10:40-12:10, aula magna della scuola elementare di San Giuseppe di Cassola: classi VC e VD della scuola elementare di San Giuseppe di Cassola,

13:45-15:15, Sala Consiliare del Comune di Cassola (VI): classi VA e VB della scuola elementare di Cassola e classe V della scuola elementare di San Zeno (VI).

Video-intervista su Scrivila, la guerra per RavennaWebTv

Una video-intervista sullo spettacolo Scrivila, la guerra realizzata da RavennaWebTv a Sant'Alberto (RA) in occasione delle iniziative sulla Giornata della Memoria organizzate dall'Istituto Comprensivo M. Valgimigli.

Incontri-spettacolo a San Giorgio della Richinvelda (PN)

Lunedì 5 febbraio 2018 terrò presso la Biblioteca Comunale di San Giorgio della Richinvelda (PN), via Roma 7, tre incontri-spettacolo per gli alunni della scuola dell'infanzia Cavalier Luchini e della scuola elementare De Amicis appartenenti all'Istituto Comprensivo Statale Meduna-Tagliamento.

Questo il programma:

8:45-10:15: classi II e III della scuola elementare,

10:30-11:30: alunni dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia e classe I della scuola elementare,
13:30-15:00 : classi IV e V della scuola elementare.

Scrivila, la guerra su Ravenna Notizie

Due articoli su Ravenna Notizie per parlare dei tre spettacoli su Scrivila, la guerra che ho tenuto a Sant'Alberto (RA) in occasione della Giornata della Memoria: un articolo che precede gli spettacoli, e un articolo che li segue.

Incontro-spettacolo a Valdagno (VI), 20 gennaio 2018

Un mio seminario sullo scrivere per ragazzi alla National University of Ireland a Galway

Giovedì 15 febbraio 2018 alle ore 10:00 presso la National University of Ireland a Galway terrò un seminario dal titolo: Signore e signori, quante storie! Piccole questioni sullo scrivere per ragazzi.
Il seminario è organizzato dalla prof.ssa Lindsay Myers nell'ambito del corso Italian Children's Literature and Culture del College of Arts, Social Sciences & Celtic Studies - School of Languages, Literatures and Cultures - Research Master di Italian e laurea in Children's studies.

Scrivila, la guerra a Sant'Alberto (RA) per la Giornata della Memoria

Incontro-intervista con i ragazzi della scuola media San Vincenzo di Ferrara

Venerdì 26 gennaio 2018, alle ore 9:00, incontro-intervista con i ragazzi della scuola media San Vincenzo, via Fossato, Ferrara.

Ferrara Monumenti Aperti: consegna diplomi agli alunni e incontro insegnanti, 15 gennaio 2018

a Gigi # 60 - da Giuseppe e Greta

Osservare il paesaggio: incontro-spettacolo per inaugurare oggi la mostra Paesaggio, tra realtà e immaginazione, Valdagno (VI)

Tre spettacoli su Scrivila, la guerra a Sant'Alberto (RA) per la Giornata della Memoria

Giovedì 25 gennaio 2018, nell'ambito delle iniziative per la Giornata della Memoria organizzate dall'Istituto Comprensivo M. Valgimigli di Sant'Alberto (RA), presso la sala conferenze della cooperativa Agrisfera, via Bartolo Nigrisoli, 46, terrò tre spettacoli su Scrivila, la guerra:
- dalle ore 9:00 alle ore 10:15 per gli alunni delle classi VA e VB della scuola primaria G. Pascoli e IG, IIG della scuola secondaria di primo grado C. Viali,
- dalle ore 10:30 alle ore 11:45 per gli alunni delle classi IA, IB, IIA, IIB, IIIA, IIIB, IVA, IVB della scuola primaria G. Pascoli,
- dalle ore 14:30 alle ore 15:45 per gli alunni delle classi IF, IIF, IIIF della scuola secondaria di primo grado C. Viali, saranno presenti anche alcuni ospiti della Casa Residenza don Zalambani.

Tutti gli spettacoli sono aperti alla cittadinanza a ingresso libero. 

Un bambino riceve in regalo un quaderno dal papà tornato vivo dal fronte che lo invita a scrivere la guerra vissuta durante il suo periodo di assenza: “Tira fuori la guerra, scrivila su questo quaderno. Così non ti resta dentro”. Tratto dal libro ‘Scrivila, la guerra’ (Kite Edizioni 2016), l’incontro-spettacolo presenterà la Grande Guerra dal punto di vista dei più piccoli e dei più umili. Per riflettere insieme su uno degli eventi più drammatici del secolo scorso, sulle inevitabili sofferenze che ogni guerra porta agli ultimi, sul potere salvifico della narrazione e della memoria.

Galline sui rami e lupi volanti: su La Giostra

Il numero di gennaio 2018 de La Giostra pubblica Galline sui rami e lupi volanti, un mio racconto con illustrazioni di Anna Curti.

Video sulla prima edizione di Ferrara Monumenti Aperti - l'esperienza dell'Istituto Comprensivo Cosmè Tura alla Mostra Carlo Bononi, l'ultimo sognatore dell'Officina ferrarese a Palazzo dei Diamanti raccontata da ENI Scuola

Incontro-spettacolo Osservare il paesaggio, Villa Verla, Valdagno (VI)

Sabato 20 gennaio 2018 dalle ore 16:30 terrò presso la Galleria Civica Villa Valle di Valdagno (VI) l'incontro-spettacolo Osservare il paesaggio.

L'incontro-spettacolo inaugurerà la Mostra Paesaggio. Tra realtà e immaginazione composta da 90 tavole originali di oltre 20 illustratori tratte dalla Mostra Internazionale di Illustrazione per l'Infanzia Le immagini della fantasia 34 in collaborazione con la Fondazione Stepan Zavrel di Sarmede (TV). La Mostra inoltre è arricchita quest'anno da una sezione di tavole inedite e originali ispirate alla Città Sociale di Valdagno sul tema Presenze fantastiche in Città Sociale.

Mostra e spettacolo sono organizzati dall'Ufficio Eventi e Cultura del Comune di Valdagno.

Video sulla prima edizione di Ferrara Monumenti Aperti - l'esperienza dell'Istituto Comprensivo Dante Alighieri di Ferrara

QUI il video dell'Istituto Comprensivo Dante Alighieri di Ferrara realizzato da Delta Cinematica per raccontare l'esperienza della prima edizione di Ferrara Monumenti Aperti.

Ferrara Monumenti Aperti 1^ edizione: consegna degli attestati agli alunni volontari - incontro partner istituzionali - incontro insegnanti partecipanti

Dopo il grande successo di Ferrara Monumenti Aperti 2017, lunedì 15 gennaio 2018, a partire dalle ore 9:00, alla presenza dell'Assessore alla Cultura e al Turismo e Vicesindaco Massimo Maisto, di Francesca Spissu dell'Associazione Imago Mundi onlus, e mia, inizierà la consegna degli attestati di partecipazione agli alunni volontari che hanno reso straordinaria questa prima edizione richiamando, il 29 e 30 ottobre 2017, più di 15.000 visitatori. La consegna degli attestati avverrà presso le scuole partecipanti.
Dalle ore 13:00 alle ore 15:00 presso la sede di Ferrara Off si terrà un incontro con i partner istituzionali della manifestazione, mentre dalle ore 16:00 alle ore 17:30, sempre presso Ferrara Off, si terrà un incontro con gli insegnanti delle classi che hanno partecipato a Ferrara Monumenti Aperti 2017 per analizzare insieme i punti di forza e le criticità emerse durante questa prima edizione.

Si può imparare a scrivere? Gli strumenti dello scrittore per ragazzi - 23 e 24 giugno 2018 a Sarmede (TV)

Si può imparare a scrivere? Gli strumenti dello scrittore per ragazzi

a cura di Luigi Dal Cin

CORSO PER TUTTI

23 - 24 giugno 2018

Quando: sabato 23 giugno 9.30 - 18.30; domenica 24 giugno 9.30 - 18.30

Dove: Scuola elementare di Montaner -  Sarmede (TV)

Termine per le iscrizioni: le iscrizioni saranno accettate nei limiti dei posti disponibili.

Descrizione del corso: scrivere un efficace testo per ragazzi richiede conoscenze tecniche specifiche. Ad esempio: come produrre un testo narrativo che sia affascinante? Da dove iniziare? Come si inventa una storia? Cos’è l’ispirazione? Come si vince la paura del foglio bianco? Come costruire una trama avvincente? Come va scelto il narratore? Come si caratterizzano i personaggi? Come dev’essere una descrizione per non annoiare? Come si costruisce un buon dialogo? In questo corso saranno analizzati i processi e gli elementi fondamentali che sorreggono la scrittura di tutti i testi narrativi e, in particolare, di quelli rivolti a giovani lettori, per condurre i partecipanti ad una maggiore consapevolezza sulle modalità e sulle scelte che si possono adottare e proporre. Con un’ottica operativa che consenta di applicare quanto appreso anche in un’attività didattica.

I contenuti:
- La letteratura per ragazzi: caratteristiche ed elementi particolari, precisazioni.
- Lo scrittore i suoi possibili punti di vista.
- Il lettore.
- Un lettore particolare: il lettore bambino.
- La scrittura: espressione e comunicazione.
- L’invenzione narrativa: l’ispirazione.
- L’invenzione narrativa: il metodo.
- Le fasi dell’invenzione narrativa: ispirazione, proliferazione, selezione, conservazione, reincrocio.
- La trama e il suo movimento.
- La trama: l’informazione e l’incertezza.
- La trama: la ripetizione e la variazione.
- La trama: la prevedibilità e l’imprevedibilità.
- La ‘misdirection’.
- Le regole del ‘colpo di scena’.
- Tecniche dell’invenzione fantastica.
- La ‘sospensione temporanea dell’incredulità’.
- La comunicazione narrativa.
- L’autore implicito.
- Il lettore implicito.
- La scelta del narratore.
- Narrare in prima persona.
- Narrare in terza persona.
- Il narratore onniscente.
- La descrizione è da saltare? Efficacia nella descrizione.
- Modelli descrittivi nella letteratura dal 1800 ai giorni nostri.
- I personaggi.
- Le caratterizzazioni dei personaggi.
- Le tipologie discorsive.
- Le forme libere.
- I dialoghi.
- Le voci dei personaggi.
- I movimenti nel dialogo.
- La fiaba.

Informazioni e iscrizioni QUI

a Gigi # 59 - da Alexandra, Dristy, Emma, Rocco, Elisa, Veronica, Giacomo, Riccardo

Luigi Dal Cin è una persona simpaticissima e raggiante, ha i capelli rossi e mossi, gli occhi come perle marroni si nascondono dietro un paio di occhiali. Uno splendido sorriso ha illuminato la nostra giornata.

Alexandra, Dristy, Emma, Rocco, classe IV

Luigi Dal Cin è un uomo interessante, molto simpatico, divertente e molto spiritoso con i bambini. È una persona fantastica. È un grande inventore di storie, ne fa moltissime, ne fa molte di fantastiche. Il suo soprannome è “Gigi”.

Elisa, Veronica, Giacomo, Riccardo, classe IV

a Gigi # 58 - da Edi, con Chiara Carrer

a Gigi # 57 - da Marta

Orlando Pazzo nel Magico Palazzo su Le blog de lecturesitaliennes

Un appassionato articolo di Elisabeth Lesquoy per raccontare Orlando Pazzo nel Magico Palazzo - un grand petit livre magique scrive Elisabeth - su Le blog de Lecturesitaliennes insieme a un augurio per l'anno nuovo ai lettori italiani e francesi.

Che storie, ragazzi! il video documentario (versione 20 minuti) dello spettacolo teatrale

Ecco il video documentario (nella versione di 20 minuti: riprese e montaggio video di Franco Ferioli) dello spettacolo teatrale Che storie, ragazzi!

Che storie, ragazzi!
Testo teatrale: Luigi Dal Cin
Regia: Luigi Dal Cin

con Andrea Amaducci e Luigi Dal Cin

Direzione Tecnica: Andrea Carletti

Fotografia: Lucia Baldini

Costumi: Maria Ziosi

Scuola Holden: il mio nuovo corso Scrivere per Ragazzi per gli studenti del College Scrivere

Sono state definite le date e gli orari del mio corso Scrivere per Ragazzi per gli studenti del College Scrivere alla Scuola Holden di Torino:

Ecco un breve abstract del corso:

Scrivere un efficace testo per ragazzi richiede conoscenze tecniche specifiche. Ad esempio: come produrre un testo narrativo che sia affascinante per un giovane lettore? Com'è possibile scrivere per lettori che appartengono a una tribù diversa da quella degli adulti? Come si inventa un racconto e, in particolare, un racconto per ragazzi? Come costruire una trama avvincente? Come va scelto il narratore? Come si caratterizzano i personaggi? Come dev’essere una descrizione per non annoiare? Come costruire un buon dialogo? In questo corso saranno analizzati i processi e gli elementi fondamentali che sorreggono la scrittura di testi narrativi rivolti, in particolare, a giovani lettori, per condurre i partecipanti ad una maggiore consapevolezza sulle modalità e sulle scelte che si possono adottare e proporre.

Gli obiettivi

Fornire una competenza sugli elementi fondamentali che guidano la scrittura di testi narrativi rivolti, in particolare, a giovani lettori. Fornire le competenze per identificare le caratteristiche del lettore bambino. Fornire le competenze critiche necessarie ad un’analisi consapevole del testo narrativo rivolto ad un giovane lettore, per poterne così identificare le carenze e proporre le migliorie necessarie. Fornire strumenti utili a comprendere il mondo dell'editoria per ragazzi. Fornire strumenti tecnici e spunti operativi per applicare quanto appreso in un'eventuale attività didattica. Fornire strumenti per invogliare e motivare i ragazzi alla scrittura e alla lettura.

I contenuti

La letteratura per ragazzi: caratteristiche ed elementi particolari, precisazioni. Un lettore speciale: il lettore bambino. La scrittura: espressione e comunicazione. La scrittura per ragazzi e la comunicazione. L’invenzione narrativa: ispirazione e metodo. Le fasi dell’invenzione narrativa. La trama e il suo movimento. La ‘misdirection’. Tecniche dell’invenzione fantastica. La grammatica della fantasia. La ‘sospensione temporanea dell’incredulità’. La comunicazione narrativa. L’autore implicito. Il lettore implicito. Il lettore implicito bambino e ragazzo. L'autore implicito per bambini e ragazzi. La 'penna bambina'. Il 'dizionario adulto-bambino'. Il linguaggio bambino come lingua madre. Lo scrittore per ragazzi e i suoi possibili punti di vista. La scelta del narratore adatto al giovane lettore. Narrare in prima persona. Narrare in terza persona. La descrizione per un giovane lettore: è da saltare? Efficacia nella descrizione. Modelli descrittivi nella letteratura per ragazzi dal 1800 ai giorni nostri. I personaggi. Le caratterizzazioni dei personaggi. Le tipologie discorsive. Le forme libere. I dialoghi. Le voci dei personaggi. I movimenti nel dialogo. I pensieri dei personaggi. Fiaba e favola. L’editing di un testo rivolto a giovani lettori. Il testo nel libro illustrato. Letteratura di divulgazione per ragazzi: informazione e narrazione. L’editoria per ragazzi in Italia. I concorsi di letteratura inedita per l'infanzia. L’applicazione delle tecniche di scrittura nelle attività didattiche.